Oralités

Accompagnement des proches aidants dans les troubles de l’oralité alimentaire chez l’enfant : Améliorer l’organisation, la pertinence et la qualité des soins orthophoniques au quotidien

Ancienne formation « Rééducation des troubles des oralités : co-construire le projet avec les familles »

Programme de 3 jours

21h de présentiel + questionnaires avant et après la formation

FINANCEMENTS

 
  • DPC : Agrément triennal 2023/2025 (2023 réf 47652325014) – En attente de référence dossier pour 2024
  • FIFPL : Agrément 2024

N’hésitez pas à vous inscrire dès maintenant pour les sessions 2024. Nous vous tiendrons informé dès le retour des organismes financeurs. 

OBJECTIFS

 

Cette formation a pour objectifs de permettre aux stagiaires : 

  • D’actualiser leurs connaissances sur le concept d’oralité dans une perspective sensorimotrice, écosystémique et dans le cadre d’une démarche EBP 
  • De questionner les techniques et le cadre thérapeutique des entretiens avec les proches aidants 
  • D’expérimenter différents outils à disposition de l’orthophoniste (questionnaires, grilles, …) 
  • De s’entraîner, à partir de situations cliniques variées issues de la clinique du stagiaire ou de la formatrice, à conceptualiser des objectifs thérapeutiques ciblés, dynamiques et co-construits avec l’enfant et ses parents. 
  • D’identifier et sélectionner pour sa pratique des dispositifs de prise en soin favorisant l’implication de l’enfant et ses proches aidants 

COMPÉTENCES VISÉES

 

– Adapter le dialogue avec les familles facilitant le partenariat thérapeutique et l’accueil des spécificités du patient, en prenant en compte la diversité éducative et culturelle dans les représentations alimentaires.

– Optimiser l’anamnèse du bilan orthophonique en oralité et de clarifier la/les demande(s) du patient et de son entourage.

– Utiliser des outils de recueil de données et de qualité de vie.

– Déterminer des objectifs thérapeutiques ciblés, dynamiques et co-construits avec l’enfant et ses parents.

– Accompagner les proches-aidants et de les impliquer dans les aménagements au quotidien à partir de l’observation d’un repas ou d’une collation avec l’enfant.

– Créer les conditions nécessaires à l’alliance thérapeutique en instaurant dès le bilan un cadre de soin bienveillant.

CHIFFRES CLÉS 2022 – TÉMOIGNAGE

 
  • 95% de nos stagiaires étaient satisfaits ou très satisfaits par cette formation
  • 97% de nos stagiaires recommanderait cette formation.
  • Cette formation a permis l’amélioration des connaissances des stagiaires. La moyenne des connaissances passe de 31% à 88%
 
  • «  La disponibilité, l’adaptabilité, le professionnalisme et la convivialité de la formatrice ; l’entente entre les participantes était bonne ; le sujet était très bien abordé. » 
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