Oralité
Prise en charge des troubles de la sphère orale en orthophonie
Programme de 3 jours
21H de présentiel + questionnaires avant et après la formation
Objectifs
- Se familiariser avec les référentiels théoriques du développement de l’oralité et de ses troubles (praticiens, autres formations, ouvrages) et les différentes pratiques cliniques.
- Établir des liens entre les acquis de la formation initiale (praxies, déglutition, respiration, dysphagie, …) et la clinique des troubles de l’oralité.
- Proposer une analyse clinique des troubles de l’oralité : intégrer de nouveaux items à l’évaluation orthophonique en libéral
- Repérer les critères d’orientation vers des examens complémentaires et renforcer le travail en multidisciplinarité et en réseau.
- Se sensibiliser aux situations « à risque ».
- Connaître les objectifs et intérêts de la prise en compte de la sphère orale dans les rééducations du langage oral et de la communication, la question des liens entre oralité verbale et alimentaire.
- Construire un projet thérapeutique cohérent de rééducation, incluant l’accompagnement familial
Plans
Pause de midi de 1h30 non inclue dans le temps pédagogique : de 12h à 13h30 ou de 12h30 à 14h
Attention : L’accueil de la première journée de 8h30 à 9h fait partie intégrante du programme de formation (ouverture des portes à 8h30)
Première journée #1
Matin : aspects théorico-cliniques
Déroulement
- Présentation du formateur et des participants, organisation de la formation, recueil des attentes
- Exposés théoriques : « Généralités sur les troubles de l’oralité et leurs origines »
Thèmes abordés
- Concept d’oralité
- Les situations à risques
- Oralité verbale / oralité alimentaire ?
- Aspects développementaux
🍽️ Repas
Après-midi : Élaborer un projet thérapeutique cohérent
Déroulement
- Ateliers en groupes et synthèse des ateliers
- Exposé théorique
Thèmes abordés
- Le bavage et les troubles de la déglutition
- Respiration et oralité
- Les praxies oro-faciales chez le jeune enfant
- Aspects sensori-toniques et tonico-posturaux (apports des travaux d’A. Bullinger)
Deuxième journée #2
Matin : De l’anamnèse à l’examen clinique orthophonique
Déroulement
- Exposés théoriques avec supports images et vidéos
- Mises en situation
Thèmes abordés
- Les troubles de la diversification alimentaire
- Le « refus « des morceaux
- Les périodes sensibles
🍽️ Repas
Après-midi : De l’évaluation orthophonique à la PEC
Déroulement
- Exposé théorique avec supports images et vidéos
- Mises en situation
Thèmes abordés
- Les outils d’évaluation existant
- La trame du bilan orthophonique
- La sensorialité
- Le cas particulier du réflexe nauséeux ?
- La dynamique d’investissement de la sphère orale et ses particularités
Troisième journée #3
Matin
Déroulement
- Exposés théoriques avec supports image ou vidéo
Thèmes abordés
- Oralité et comportements précurseurs à la communication et au langage
- Le temps du repas
- Oralité et fente faciale, l’incompétence vélo-pharyngée
🍽️ Repas
Après-midi
Déroulement
- Atelier pratique d’analyse de cas cliniques avec support vidéo
- Boîte à outils
- Conclusion des journées
Thèmes abordés
- Approfondissement des thématiques