OBJECTIFS

Cette formation a pour objectifs de permettre aux stagiaires :

• D’adopter un rôle actif dans la promotion de la santé orale et de l’hygiène nasale, en lien avec leur champ de compétence des fonctions oro-faciales et de l’oralité (AMO 33.99 et 13,5) et des dysphagies (AMO 12,8)
• D’identifier les impacts de l’hygiène orale et nasale et ses liens avec les fonctions oro-faciales et l’alimentation, à travers différents profils de patients : du nourrisson à l’adulte en situation de handicap, en passant par l’enfant tout venant
• D’intégrer les recommandations de bonnes pratiques en santé orale (HAS, OMS, …)
• De repérer les principaux facteurs de risque et les signes d’alerte nécessitant une orientation vers un autre professionnel de santé
• D’enrichir son panel de ressources, d’outils et de procédures pour la mise en place de routines d’hygiène en santé orale en fonction de l’âge de développement et de l’autonomie des patients.
• De s’approprier des critères de sélection de matériel, de faisabilité et de partenariat pour analyser et aménager les routines quotidiennes

COMPÉTENCES VISÉES

À l’issue de la formation les stagiaires auront les connaissances, les outils et les techniques leur permettant :

– De construire en partenariat avec le patient, sa famille et/ou ses aidants professionnels des routines bucco-dentaires et d’hygiène nasale individualisées, en sélectionnant et en adaptant les modalités de soutien.

– D’instaurer/d’intégrer l’hygiène fonctionnelle comme l’un des moyens de remédiation dans les rééducations des dysphagies et des fonctions oro-faciales pour une approche écologique visant l’autonomie du patient et/ou de ses aidants.

– D’utiliser des outils de dépistage et de transmission en santé orale, en adoptant une posture professionnelle favorisant le travail en coopération pluriprofessionnelle.