SESSIONS

Dates à venir…

OBJECTIFS

Pendant le programme, le stagiaire pourra : 

– Réactiver grâce à des activités réflexives et collaboratives les connaissances pré-requises sur le dialogue avec les parents des enfants porteurs d’un trouble du langage afin d’optimiser sa maîtrise de l’information adaptée aux parents.

– S’entraîner au dialogue avec les parents d’enfants présentant un trouble du langage et vivant en contexte monolingue et mono culturel grâce à des jeux de rôles sur les thèmes suivants : Le ressenti, les attentes, les représentations parentales de l’orthophonie et du rôle des parents dans le soin, la plainte, les impacts fonctionnels, les représentations parentales de l’enfant, du langage, de son développement.

– Partager avec le groupe des situations cliniques problématiques en lien avec le dialogue en cas de TDL et de dégager une piste d’amélioration personnalisée pour leur pratique orthophonique.

COMPÉTENCES VISÉES

• Maitriser l’information adaptée aux parents d’enfants présentant un trouble du langage en contexte monolingue et monoculturel. 
• Dialoguer de façon adaptée avec les parents des enfants porteurs d’un trouble du langage et vivant en contexte monolingue et mono culturel sur les thèmes suivants : le ressenti, les attentes, les représentations parentales de l’orthophonie et du rôle des parents dans le soin, la plainte, les impacts fonctionnels, les représentations parentales de l’enfant, du langage, de son développement.